Rahmenbedingungen

Die „Rahmenbedingungen“ führen wesentliche Faktoren auf, die die Prozesse und Ergebnisse einer Schule beeinflussen. Aufgeführt werden zentrale und grundsätzlich relevante Merkmale und Indikatoren.

Schulart und Besonderheiten

Dieses Bild zeigt ein gezeichnetes Schulhaus auf grünem Hintergrund

Relevante Indikatoren:

Schulform, Schulart, Bildungsgänge, Zügigkeit, Förderschwerpunkte (SBBZ)
Schulprofile
Art der inklusiven Settings
Betreuungsformen (im Ganztag/im Halbtag)
Zuständige Schulaufsichtsbehörde
Wirtschaftskraft in der Region (z. B. Branchenstruktur, Beschäftigungsquote)
Schulisches Angebot in der Bildungsregion
perspektivisch: Sozialindex (für "fairen Vergleich")
....

Zusammensetzung der Schülerschaft

Hier sehen Sie drei Kinder auf grünem Hintergrund, eines davon sitzt im Rollstuhl

Relevante Indikatoren:

Anzahl, Alter und Geschlecht der Schülerinnen und Schüler pro Klassenstufe/(Aus-)Bildungsgang
Fachliche Eingangsvoraussetzungen (insbesondere Deutsch- und Mathematikkenntnisse)
Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot mit jeweiligen Förderschwerpunkten
Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Beratung und Unterstützung durch sonderpädagogischen Dienst
....

Zusammensetzung des Kollegiums

Hier sehen Sie zwei Lehrpersonen auf gründem Hintergrund

Relevante Indikatoren:

Anzahl, Alter und Geschlecht der Lehrpersonen¹
Vollzeit/Teilzeit
Fachfremd unterrichtende Lehrpersonen
Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger bzw. Direkteinsteigerinnen und Direkteinsteiger
Ergänzendes pädagogisches Personal
Ergänzendes betreuendes bzw. pflegerisches Personal
Leitungsfunktionen und Funktionsstellen
....

¹ _{Der Begriff „Lehrpersonen“ umfasst alle lehrenden Personen, auch solche, die sich noch in Ausbildung
befinden sowie das pädagogische Unterstützungspersonal an der Schule.}

Unterrichtssituation

Hier sehen Sie zwei Jugendliche vor dem schwarzen Brett auf einem grünem Hintergrund

Relevante Indikatoren:

Anzahl der Klassen bzw. Lerngruppen inklusive VKL/VABO
Ausstattung der Schule mit Lehrpersonen/Lehrerwochenstunden je Bildungsgang
Fehlzeiten und Krankenstand (Lehrpersonen/ Schulleitung²)
Grad des Unterrichtsausfalls
Grad des fachfremd erteilten Unterrichts
Fehlzeiten und Krankenstand der Schülerschaft
Formen des gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung
....

² _{Der Begriff „Schulleitung“ bezieht sich auf alle Mitglieder der (erweiterten) Schulleitung und somit auch
auf Stellvertreterinnen und Stellvertreter sowie Abteilungsleiterinnen und Abteilungsleiter.}