Schulleitung, Lehrpersonen und Entwicklungsteams holen von Schülerinnen und Schülern, Lehrpersonen und weiteren Beteiligten systematisch Rückmeldungen ein. Je nach Fokus und Zweck werden passende Methoden und Instrumente ausgewählt.
An der Schule werden regelmäßig Daten zu schulischen Prozessen und Ergebnissen erhoben, insbesondere zum Lehren und Lernen.
Daten, welche Auskunft über Lernstände und Leistungen der Schülerinnen und Schüler geben, werden regelmäßig erhoben.
Die Datenerhebungen ermöglichen es, Entwicklungsverläufe in Bezug auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler nachzuvollziehen.
Es werden regelmäßig Daten erhoben, die das schulbezogene Wohlbefinden der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrpersonen bzw. das wahrgenommene Schulklima widerspiegeln.
Es werden gezielt Daten zu relevanten und priorisierten Themen im Zusammenhang mit den Entwicklungsmaßnahmen der Schule erhoben.
Erziehungsberechtigte und außerschulische Partner werden zu für sie und die Schule relevanten Themen gezielt befragt.
...
Evaluationen werden systematisch geplant und vorbereitet.
In einem Evaluationsauftrag der Schule wird klar bestimmt, was durch die Evaluation gemessen bzw. geklärt werden soll und wozu die Daten genutzt werden sollen.
Datenquellen, Erhebungsmethoden und Instrumente werden so gewählt, dass die Evaluation ihrem Zweck entsprechend verwertbare Daten liefern kann.
Die Planung der zeitlichen Abfolge der einzelnen Schritte der Evaluation ist den Beteiligten bekannt und in die Jahresplanung der Schule eingebunden.
Lehrpersonen werden bei Bedarf für die Anwendung von Erhebungsmethoden und Instrumenten geschult.
Die Erhebungsmethoden und Instrumente sind so konzipiert oder ausgewählt, dass sie mit vertretbarem Aufwand durchführbar sind.
...
Die Durchführung von Evaluationen erfolgt systematisch und unter Einbezug der Beteiligten.
Den beteiligten Personen ist bekannt, wozu die Evaluationen durchgeführt werden.
Die Rechte, Sicherheit und Würde der an der Evaluation Beteiligten werden gewahrt.
Die Daten werden sachgerecht ausgewertet und adressatengerecht aufbereitet, bei Bedarf unter Einbeziehung des Unterstützungssystems.
Die Durchführung, die Auswertung und die Ergebnisse werden leicht nachvollziehbar dokumentiert.
Die Ergebnisse werden den Beteiligten zeitnah und adressatengerecht zurückgemeldet.
...
Website mit allen Bänden der Publikationsreihe "Wirksamer Unterricht", die empirische Erkenntnisse der Unterrichtsqualitätsforschung bündelt
Website mit Informationen und Verlinkungen zu Maßnahmen der Internen Evaluation
Dokument mit den wichtigsten Stichworten, die bei der Planung einer Evaluation zu berücksichtigen sind
